Quando o MAIS pode ser MENOS

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seara11-mais-menosComeço a construir uma “teoria” alicerçada em evidências empíricas que muitas vezes o mais gera menos. Mais apoios (seguindo o mesmo padrão de ineficácia), Mais horas de escola (deixando os alunos sem tempos livres e criando a sensação subjetiva e objetiva de que estão prisioneiros), Mais tempos letivos para as disciplinas nobres que têm exames… estão a gerar menos aprendizagem, menos implicação, menos desenvolvimento.

Esta teoria também se aplica aos professores: mais tempo de escola é muitas vezes tempo perdido e menos implicação profissional.
Precisamos de nos libertar desta ideologia totalitária para ver e viver melhor….

JMA